三、学生学情分析

学生基础知识：关于本课亚非大河文明的内容诸如埃及金字塔、古巴比伦空中花园等学生在电影电视和书籍中都有所涉猎，又如像印度佛教等内容学生在之前中国历史的学习中有一定的基础。

学生认识能力：九年级的学生通过之前两年对中国历史的系统学习，掌握了一定的学习方法，比如历史表述能力、识图能力、简单的搜集史料的方法和史料阅读能力等都有所提高，他们的思维方式也更理性化。可通过世界历史与中国史联系、对比的方式，帮助学生建立世界历史的时空体系。

教师教学经验：对于亚非大河文明，学生课前通过观看大量影视资料和阅读课外书籍有了一定了解，兴趣较浓。本课内容从四大文明古国切入，激发学生的学习热情。