二、活动方案
（一）活动目标
1.通过本次活动，探究复习课上思维导图绘制的方法。
2.通过本次活动，探究思维导图构建学科知识网络的步骤。
（二）活动准备
历史组各位老师认真下去查阅资料，搜集整理，为集体备课做准备。高普红老师结合教学内容，制作出PPT，设计出教学流程。李文梅组长联系好上课班级，安排好活动相关事宜。
（三）活动设计
本次活动研究的是“思维导图”在初中历史教学中的运用的主题教研，先全组教师进行一次集体备课，修改PPT，完善教学流程。再进行问题预设，完善活动细节。接着由高普红老师进行展示，检验成果。最后是对活动进行总结和反思。
（四）确定主题
历史组决定确定一个主题，全组老师进行集体备课，然后由一位老师进行课堂展示，检验集体备课的成效，从而总结开展“思维导图”在初中历史教学中的运用的具体步骤与方法。因为上课时间在6月下旬，九年级已经毕业，八年级临近期末，所以决定选择八年级下册的内容。由于这是云南省的国培活动，有来自全省的50余名学员，其中有刚参加工作几个月的新教师，也有还差几个月就退休的老教师，学科组的压力很大。经过组上研讨，决定由高普红老师所上的八年级210班来进行展示，由该班学生来上课。
（五）任务分析
这次活动关键在探究思维导图在历史复习课中的使用步骤与方法，所以，需要全组教师积极参与，各尽所能，还需要210班学生的配合。为了更好地完成这次展示活动，需要各位老师全程参与，献计献策，充分发挥团队力量。高普红老师负责上课，需要经过充分准备，并要有问题预设和应急预案。由于上课地点在创新楼的报告厅，所以，还需要组长协调好学校各部门的支持与配合，为高普红老师服务。
（六）组织分工
为了进行好本次教研活动，李文梅组长对任务进行了如下安排。
主持人：李文梅
上课人：高普红
参与者：历史组全体人员
时间：星期三8：30
地点：历史学科教研办公室
第一周的教研活动在历史学科组进行集体备课。第二周全组教师及国培计划的老师到报告厅听一节高普红老师的公开课，再到教研组进行评课总结和反思。
（八）结果预设
通过这次主题教研，我们应该能够找到思维导图在历史复习课中使用的步骤与方法。每位教师只要认真参与，一定能从活动中受益匪浅。学生积极参与也能收获良多。