二、活动方案
（一）活动目标
1.通过本次活动，改变传统的任务教研为主动教研。
3.通过本次活动，探究教师参与度对教研活动的影响。
（二）活动准备
历史组各位老师认真查阅资料，并进行搜集整理，为集体备课做准备。宋德先老师结合本组的导学案制作出PPT，设计出教学流程。李文梅组长联系好上课班级，安排好活动相关事宜。
（三）活动设计
本次活动研究的是“历史学科集体教研与教师的参与度”的主题教研，先由全组教师进行一次集体备课，修改导学案，完善PPT，再进行问题预设，完善活动细节，接着由宋德先老师进行展示，检验成果。最后是对活动进行总结和反思。
（四）确定主题
历史组决定确定一个主题，全组老师进行集体备课，然后由一位老师进行课堂展示，检验集体备课的成效，从而总结开展有效教研下的集体备课的具体措施和意义。因为三个年级使用的历史版本不一致，九年级还是中华书局最新版，七、八年级使用部编版，历史组组长李文梅征求了全组教师的意见，决定选择部编版七年级下册《江南经济的发展》这一课作为主题教研的课题。
（五）任务分析
这次活动的关键是探究教师参与度对历史学科集体教研的影响，所以，需要各位老师群策群力，发挥所长，并全程参与，不能各自为政，要有一种整体意识和大局观。宋老师比较辛苦，需要做好充分的准备，搜集各位老师的意见，进行课堂展示，全组教师为宋老师服务。
（六）组织分工
为了进行好本次教研活动，李文梅组长对任务进行了安排。
导学案编制人：司剑
主持人：李文梅
上课人：宋德先
参与者：历史组全体人员
时间：星期三8：30
地点：205班教室和历史学科教研办公室
（七）流程设计
第一周的教研活动在历史学科组进行课题选定和集体备课。第二周的教研活动是全组教师先到205班听一节宋德先老师的公开课，再到教研组进行评课总结和反思。
（八）结果预设
通过这次主题教研，我们应该能够找到教师参与度对历史学科集体教研的具体做法和影响，从而探寻出一些有效教研的方式方法。每位教师只要认真参与，一定能从活动中收获许多。