二、活动方案
（一）活动目标
1.通过本次活动，学会导学案的编制。
2.通过本次活动，学会使用导学案。
3.通过本次活动，探究导学案与课堂教学流程小组建设如何匹配。
（二）活动准备
历史组各位老师认真查阅资料，并进行搜集整理，为集体备课做准备。高普红老师结合学校要求，先编织出一份导学案。李文梅组长安排老师们准备资料，每一位教师都要完成一份导学案的编制任务。
（三）活动设计
本次活动研究的是“导学案的编制”的主题教研，先由高普红老师编制出一份样本，全组老师进行学习研讨，厘清导学案编制的步骤及要求，其余教师也编制出一份导学案样本，在组长李文梅的安排下进行集体研讨，对所有教师编制的导学案进行修改，最后是对活动进行总结和反思。
（四）确定主题
历史组决定确定一个主题，全组老师进行集体备课，然后由高普红老师进行导学案编制，检验集体备课的成效，从而总结开展导学案编制的具体步骤。历史组组长李文梅征求了全组教师的意见，决定选择部编版八年级上册《甲午中日战争》这一课作为主题教研的课题。
（五）任务分析
这次活动的关键是找寻导学案编制的步骤及方法，需要各位老师群策群力，发挥所长，并全程参与。不能各自为政，要有一种整体意识和大局观。
为了进行好本次教研活动，李文梅组长对任务进行了安排。
导学案编制人：高普红
主持人：李文梅
参与者：历史组全体人员
时间：星期三8：30
地点：历史学科教研办公室
（六）流程设计
第一周的教研活动在历史学科组进行课题选定和集体备课，全组教师学习研讨高普红老师编制的导学案，第二周的教研活动由教研组进行导学案编制步骤及要点研讨，评析每一位老师编制的导学案，最后是总结和反思。
（七）结果预设
通过这次主题教研，我们应该能够找到教师编制导学案的具体步骤和方法，每位教师只要认真参与，一定能从活动中收获许多，学会导学案的具体编制方法。