高度重视图书写作大纲及编写体例

写作大纲解决的是让作者写什么的问题，编写体例解决的是让作者怎么写的问题。由于教材类图书自身的特殊性，编辑在组稿开始前必须依照学科标准制定写作大纲，并通过编写委员会的讨论，反复修改，再最终确定。教材主编根据写作大纲对各位作者进行编写分工，明确编写任务。明确了写什么，接下来就是怎么写的问题。例如高职高专类教材，其编写是采用案例导入还是项目导入，教材章节需要设置哪些栏目，理论知识讲解与案例实训分析怎么展示，怎么凸显实践教学环节及特点……所有这些细节问题都需要在编写体例中有明确要求。编辑在与作者沟通时，应给作者提供写作样稿，以便作者更加直观地了解编辑对图书的写作要求，保质保量地完成书稿的写作。写作大纲及编写体例的制订，会让编辑与作者在教材的写作上达成共识，为组稿后的审稿及编辑加工打下良好的基础。