提升学术编辑的素质和能力
一是加强学术编辑的政治理论素质。与时俱进的政治理论素质是做好学术出版的先决条件。伴随着移动互联网的普及和全球化程度加深，编辑应具备“公民意识”“公平意识”“公众意识”等政治素养，应具备“社会责任意识”“学术规范意识”“法治意识”等社会道德修养。如果缺乏与时俱进的政治素养和道德修养，很容易对一些问题认识不清、把关不严。[5]
二是加强编辑的学科专业水平和编辑技能。学术出版承载着繁荣学术研究、服务社会发展的重要职能。学术图书涉及的知识更精准、更专业，要求学术编辑必须具备相关领域的学术研究能力，即了解专业知识，了解行业动态，统观行业全局。学术编辑只有对相关领域的学术研究和最新动向有清晰的认识，在审读这一领域书稿时，才能对其学术价值做出评估，对其缺点和不足提出修正意见，真正做到优化提升书稿，编辑精品力作，否则很难保障图书的内容质量和学术水平。
编辑技能是每一个图书编辑的必备技能。作为策划、编校学术图书的编辑更要“主动学习”。要提高“编辑”水准，不断学习新的编校知识和新的国标，并将这些知识和标准融入自己的编校实践。要树立“精品”意识，不断学习所涉领域的发展历程、知识体系及研究前沿等，并将这些知识融入自己的编辑思想。要拥有“工匠”精神，要精益求精、精雕细琢，用心用力打磨每一本学术图书，使之成为精品。同时，还要具备互联网思维，既要注重读者的阅读体验和情感共鸣，又要专注于图书制作的某些细节，以便更快捷、更贴心地为读者提供个性化服务。一本优秀的学术著作，一定蕴涵较多编辑含量。一方面，编辑要对目标作者研究的领域和学科比较熟悉，能与专家或学者就专业问题进行平等交流，能从出版、发行、传承的角度引导专家学者写作，但又不唯专家学者是从；另一方面，编辑在编辑加工、整体设计时应尽量满足大众读者的阅读口味、阅读习惯和阅读期待，创造性地加工、删改、润色书稿。
三是加强编辑的资源整合和营销能力。学术图书编辑在选题策划阶段要具备资源整合能力。根据策划的方向、涵盖的内容和目标读者，充分挖掘作者、读者及内容的衍生价值，为内容增值。尤其是在“学术+科普”图书的编辑出版中，学术图书编辑的资源整合能力尤为重要。以学术科普图书《应时药膳食疗方》为例，编辑在整合相关出版资源时，充分利用互联网技术，将药膳食疗的制作视频以二维码的形式链接于书中，让纸书发声，让读者的阅读体验更为直观。
当下，图书的购买方式和信息来源更加多元，宣传推广和营销方式更加多样化和个性化。图书营销要培养“用户思维”“专注思维”“社群思维”“平台思维”“跨界思维”。[6]学术图书编辑要提升自身的营销能力，为学术图书的出版拓宽新市场。要以提升读者体验为中心，深入研究广大读者的各种阅读体验需求、阅读喜好和价值追求，学会借助新媒体技术，通过对市场环境反馈和运营数据剖析，创新出版形式，拓宽传播渠道，寻找潜在购买群体。要充分挖掘选题的核心卖点，以卖点为中心，定位相应读者群，策划宣传营销方案，实现点对点地精准宣传营销。运用网络技术搭建平台，通过建立某一目标专业的微信公众号、微博、论坛等，为读者提供优质的阅读服务；通过平台定期举办电子阅读活动，吸引新的读者、维护忠实粉丝，在图书和读者之间架起一座无形的桥梁。
[1]吴屹桉.“中国学术数字出版联盟”成立 促进中国学术成果“走出去”[EB/OL].（2015-07-15）[2020-11-29].http：//www.cssn.cn/ts/bwdj/201507/t20150716_2082319.shtml.
[2]吴培华.论大学出版发展的初心、路径和愿景[EB/OL].（2019-08-31）[2020-11-29].http：//media.people.com.cn/n1/2019/0831/c40606-31329133.html.
[3]阮静.论新媒体时代传统编辑出版的困境与出路[J].传媒论坛，2020，3（1）：88-89.
[4]柳斌杰.只有高起点 才能大发展：为《大学出版发展战略研究》序[J].大学出版，2007（4）：4-9.
[5]董良敏.新时代图书编辑要加强的六大能力[EB/OL].（2019-05-30）[2020-11-29].https：//www.cptoday.cn/news/detail/7688.
[6]王玲.媒体融合时代出版业互联网思维与编辑素养的提升[J].科技探索与应用，2019（31）：230.