五、教育与人口

五、 教育与人口

（一）人口对教育发展的制约作用

人口是人类社会存在和发展的基础。人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等，都同教育有着密切的关系。

1.人口的数量和增长速度制约着教育事业的规模和发展速度

一个国家的人口数量是确定该国教育规模的基础因素。人口增长过快，教育投资跟不上，就会影响教育规模的扩大，导致入学率和升学率降低、文盲率提高；人口数量过多，还会导致教育质量下降、人均教育投资减少、教育普及规格降低。

2.人口的质量制约着教育的质量

人口的质量是指人口的身体素质、文化修养和道德水平。

人口的质量对教育质量的影响表现为直接和间接两个方面。直接影响是指入学者已有的水平对教育质量的总影响；间接影响是指年长一代的人口质量影响新生一代的人口质量，从而影响以新生一代为对象的学校教育的质量。

另外，全社会人口的各方面素质，尤其是人口的文化结构，作为大的背景对学校教育起着间接的作用。

3.人口的迁移和分布对教育的制约作用

人口的迁移和分布，也直接制约着地方教育的规模、结构和层次。不同阶级和阶层的人口、不同行业和职业的人口，对教育的要求是多种多样的，需要有不同类型、层次的教育体制与之相适应。

（二）教育对人口的促进作用（教育的人口功能）

1.控制人口的数量，控制人口增长

一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比。其原因是教育程度的提高，改变了人们传统的“多子多福”“重男轻女”的生育观和家庭观；教育程度的提高，也增加了育龄妇女的就业机会和就业需求，减少了生养子女的时间和精力。

2.改善人口素质，提高人口的质量

教育在提高人口质量方面的功能首先表现在对年青一代的培养；其次还表现在对成年人的教育上。

3.促进人口的合理迁移，使人口结构趋向合理化

教育可以使人口的流动由无序变为有序，使人口结构趋于合理化。