教学的辅助形式和特殊形式——个别教学和现场教学

三、教学的辅助形式和特殊形式——个别教学和现场教学

（一）个别教学

1.个别教学的概念

个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。它是班级授课制的一种辅助形式。

2.个别教学的意义

个别教学强调发现、挖掘受教育者的良好个性潜能和优势，弥补了班级授课制中平均、划一教学的不足，是满足特殊化的教育需要、实现个性发展的手段和途径。当今，教师可以利用现代化的教学水平来指导学生的个别学习，并且可以根据每个学生的不同需要和条件来选择学习的内容和时间。

3.个别教学的要求

第一，发挥每个学生的潜力和积极因素，培养学生各自的优势，克服各自的缺点。

第二，既要针对个体，又要使个体不脱离于群体。(https://www.daowen.com)

第三，要制定详细的个案分析，综合运用各种教育组织形式，灵活运用各种教学方法，做好各项工作。

（二）现场教学

1.现场教学的概念

现场教学是指教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的一种形式。它可以以班级为单位，也可以以小组或个人为单位，通常需要有关现场人员的参加。

2.现场教学的意义

现场教学可以给学生提供直接经验，丰富他们的感性认识；可以加深学生对书本知识的理解；可以培养学生发现问题和解决问题的能力；可以通过对祖国现代化建设成就的参观等，使学生更加了解和热爱自己的祖国。

3.现场教学的要求

①目标明确；②准备充分；③现场指导；④及时总结。