教育研究的原则

三、 教育研究的原则

科学地研究教育现象、分析教育问题、揭示教育规律，需要遵循一定的研究原则。具体包括：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则和伦理原则。

（一）客观性原则

客观性原则是任何科学研究均必须遵循的重要原则，是指研究者要尊重客观事实，坚持实事求是的态度，按照事物的本来面貌来反映事物。教育研究离开了客观性，便失去了研究的效用及价值。因此，教育研究中，任何结论都必须在对所得全部事实材料和数据的全面分析的基础上得出，不可主观臆测。

（二）创新性原则

创新带来发展，一味地重复只会阻碍教育的发展。因此，教育研究应遵循创新性原则，即在教育研究中，研究者应在借鉴和继承前人研究的基础上不断突破、创新。开辟新的研究内容、创新研究方法与手段、扩展研究对象，以对原有教育理论体系、思维方式及研究方法等有所突破，实现教育研究的螺旋式上升发展。

（三）理论联系实际原则

教育研究的对象是教育问题，教育问题源于教育实践；教育研究的目的是解决教育问题，指导教育实践；教育研究的基础是现有的教育理论。因此，教育研究应遵循理论联系实际的原则，即不存在脱离教育实践的教育研究内容，亦不存在脱离教育理论指导的教育研究过程，二者互为前提和基础。

（四）伦理原则

教育研究的目的在于指导教育实践，促进受教育者的身心健康发展。因此，研究者在教育研究过程中要遵循伦理道德的要求，不得侵犯研究对象及研究参与者的权益，审慎解释研究结果，避免对其造成身心伤害。具体包括自愿原则、匿名原则、保密原则、无害原则。