教学过程的概念与构成要素

教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，培养学生的道德品质和个性特征，形成科学世界观的过程。(https://www.daowen.com)

构成教学过程的要素有很多，专家和学者们从不同的立场和视角进行分析，形成了不同的观点，如三要素说（教师、学生、教学内容）、四要素说（教师、学生、教学内容、教学手段）、五要素说（教师、学生、教学内容、教学手段、教学环境）、六要素说（教师、学生、内容、方法、媒体、目的）等。一般认为，教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教师是起主导作用的因素，学生为学习的主体，教学内容和教学手段是教与学双边活动的中介，只有通过教学内容和教学手段才能使教与学发生相互作用，否则就不可能有教学过程。