两种教学指导思想

依据指导思想的不同，教育方法可归为两大类：注入式和启发式，这是两种根本对立的教育方法。提倡启发式，反对注入式是当代运用教学方法的指导思想。

注入式是一种填鸭式的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性，在这种思想的指导下，教师在教学中仅仅起了一个信息载负者和传递者的作用，而学生则仅仅起着记忆器的作用。启发式则是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看它能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上加以判断。

启发式教学的优点如下：

（1）启发式教学能激发学生的学习动机。

（2）启发式教学有助于开发学生的智力。(https://www.daowen.com)

（3）启发式教学有助于学生的个性发展。

（4）启发式教学能有效地传递科学信息。

（5）启发式教学是教学规律的正确反映。

启发式教学与注入式教学的根本区别是：①理论基础不同；②教学目的、任务不同；③学生观不同；④教育信息传输的方式不同；⑤师生心理相容度不同。