第一部分：对“小组合作学习”的实践研究

课堂教学改革离不开教师教育理念的更新、教学方式的改变、学生学习方式的转变等要素。在改革进程中，只有结合校本实际，加强理论学习和实践探索，才能真正处理好“教与学”之间的关系。本部分内容来自多年来我对“小组合作学习”的实践和研究，期待与读者一起商榷共勉。