促进初中生物课堂教学的发展

开展精心设计的不同形式的小组合作学习活动，能为提高课堂教学有效性提供有力的保障，能够丰富教学资源，能够活跃课堂氛围，能落实教材中的重点，突破难点，使生物教学生活化、社会化，还能充分发挥不同层次学生的能力，使生物课堂从“满堂灌”变成合作探究式教学，久而久之形成生物学科独特的教学风格和教学模式。