课堂教学中对学习小组的即时评价

新课程改革要求指出，关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容，包括学生在课堂师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等等。^[1]课堂中的即时评价对小组合作学习起着导向和促进作用。课堂教学中对合作学习小组的即时评价，主要是指对学习小组成员在学习过程中的合作态度、合作方法、参与程度、课堂展示和合作效果的评价。①对学生回答问题要即时评价。对于学生回答老师提出的问题，老师经常会指名某个同学来回答，如果该同学回答问题是正确或合理的，就给该同学的学习小组点一个赞；如果该同学不能回答或答题不够理想，该小组其他成员如果直接站起来进行补充和完善，这时也给该学习小组点一个赞；如果该小组其他成员答题还是不够理想，就把答题的机会让给其他学习小组，并根据其他学习小组成员的答题情况给予点赞。②对课堂学习行为要即时评价。在课堂教学安排的自主学习环节中，对课堂上老师布置的学习任务，学习小组成员能积极参与并主动完成的，点一个赞。③对课堂学习表现要即时评价。在小组交流讨论环节，对合作有组织、有秩序、小组成员积极发言并善于倾听他人的观点，不做与合作学习无关的事的，点一个赞。④对学生在课堂上的展示要即时评价。对能结合本节课学习目标中的知识、能力及情感态度和价值观，说得比较全面合理的学习小组，点一个赞。⑤对课堂学习效果要即时评价。在习题巩固教学环节，对完成习题达到快、准、齐的学习小组，点一个赞。