（四）课例研究法

他山之石，可以攻玉。本项目在研究过程中，组织课题组成员到省、市兄弟学校学习合作学习课堂，一起观看和学习教学视频，开展听课和评课活动。课题组成员间也定期积极开展公开课活动。通过对教学课例的分析，发现并找出生物课堂教学中小组合作学习存在的问题及解决的策略。