（三）及时地评价

各组在进行合作学习的过程中，教师会不停地巡视各组的活动情况，并进行适当的指导，最终根据小组的活动操作是否规范、活动现象是否明显、活动成果展示是否流畅等对各小组进行整体的打分评价，并将各组的活动得分呈现在黑板上，以分数促使学习活动更有序、有效地开展，以分数评价促进小组间的良性竞争与成长。

教师的评价打分包括两个方面：一是小组合作完成活动的团体总分。通过对团体打分，可以促使小组成员加倍团结，更具有集体荣誉感；二是小组成员举手回答问题的得分。通过对个人发言进行加分，可以训练学生的表达能力、满足学生的自尊心，使他们更具有归属感。