通过对小组合作学习的现状调查，组建班级合作学习小组

通过问卷调查和学生座谈，了解并掌握目前课堂教学中小组合作学习存在的问题，收集与分析影响小组合作学习有效实施的因素，结合本校学生的实际和生物教材特点，正确处理好教与学的关系，科学合理地组建班级合作学习小组。