本地区生物学学科考试评价的需要

珠海市初中阶段的生物学学科的考试评价，是以初中生物学业水平考试卷（50道单选题，每题2分，满分100分）为标准，根据学生取得的实际分数按学生考试人数比例转化成等级A、B、C、D来体现，其中D等级的学生占参考人数的5%，学生只要取得C等级以上就能就读国家示范性高中。在这种评价体制下，生物学科的学习得不到学生和家长的足够重视，课堂教学中多数学生被动学习，对课后作业和巩固复习学生常应付了事，课前预习更是老师的一种奢望。我认为，优化课堂教学结构，提高40分钟的教学质量，是解决这个问题最有效的途径。

因此，结合学校和学生的实际，倡导以小组合作学习的模式进行生物课堂改革，让课堂动起来，让课堂焕发出活力，提高学生的生物科学素养，既是新时期课程改革和学生学习方式的需要，也是时代赋予我们的责任。