在小组活动中，学生主要经历仪器的使用与操作、动手解剖与观察、获得数据与现象、分析结果与结论等过程。大体上可以将小组活动分为四类：验证性活动、研究性活动、模拟性活动、调查性活动。旨在让学生体验生物科学工作者的探究历程，学会常见的生物学研究方法，初步尝试科学研究的乐趣，培养科学的理性思维。因此，教师需要依据教学目标有针对性地设计课堂教学活动。下面以验证性活动的开展和模拟性活动的开展为例进行说明。
