课题研究目标

1.通过组建和谐、平等、互助和共同进步的合作学习小组，让学生主动参与学习活动，激发课堂上学生的学习动力和活力，让学生在学习中进步和成长。

2.通过构建符合校本实际的初中生物小组合作学习课堂教学模式（包括合作性学习常规课堂教学，合作性学习云课堂、云互动教学，合作性学习实验课教学），让课堂活起来，围绕生物新课标提出“面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习”三个课程理念，让课堂教学改革焕发出生命力和创造力。^[2]

3.在生物课堂开展小组合作学习的活动实践中，通过自主、合作、探究、激励、竞争等学习方式，提高学生的学习能力和学业成绩，提升学生的生物科学素养。

4.在研究和实践中加强交流合作，反思和更新教育思想观念、转变教学与学习方式，总结研究过程和方法，积累和提炼研究成果，提升教师的教改水平和科研能力。