二、学情分析

七年级学生对生物学科非常感兴趣、求知欲望强烈，经过接近一年的生物课程学习，对消化系统、循环系统、呼吸系统等人体生理知识有了基本的认识，具有一定的识图能力，对肾脏、膀胱等器官在生活中已获得了一些感性的认识，且掌握了一定的解剖、观察、分析的操作基础。但七年级学生的抽象思维能力、理解能力较薄弱，肾脏的各结构组成和作用及肾单位的各部分结构特点和彼此间的关系微观、抽象，是学生学习本节课的重点和难点。本节课将通过猪肾脏的解剖观察和肾单位模型的组装，帮助他们从外部形态到内部结构，从宏观到微观一步步地了解尿液形成的结构基础。