（二）导入部分

利用实物——未注水的猪膀胱和注水后的猪膀胱作对比。

【设计意图】学生观看猪膀胱注水的微课视频，对比猪膀胱注水前后的变化，学生用手直接触摸注水的猪膀胱，对膀胱的结构有更直观、更立体的认识，有效地引发学生的思考，引出膀胱的作用是贮存尿液，提出问题“尿液是怎样形成的”，从而引出课题。