热爱学生，以情育情

纯真和可爱是初中学生的特点。教师要努力与学生交朋友，并融入他们的生活，关心他们成长过程中的快乐和悲伤，让学生获得爱的情感体验。课堂是师生情感交流最实在、自然和有效的地方。学生带着许多的“困惑”，热切地渴望获得新知识。因此，教师要充分利用课堂情境，用自己的真情去感染学生，以调动学生的学习积极性，并使其全身心地参与学习过程。生物的生命与“情”密切相关。在课堂教学过程中，我在传统教学的基础上，充分利用现代教学设备精心制作视频和PPT来展示大自然的生命和奥秘，采用“谈话法”进行教学，使学生能在宽松的教学环境中获得生物学知识。实践证明，课堂教学效果的优劣取决于教师是否对学生倾注了真挚的情感和浓厚的爱。如果教师以饱满的激情和真挚的爱走进课堂，就能强化课堂教学的感染力，使师生产生情感共鸣，教与学的效果得到强化，自然就提高了教学的质量。