江苏家训文化所蕴含的崇文精神

崇文厚德是指崇尚文化教育，注重道德修养。从江苏家训文献中，可以看出江苏人在实行家庭教育的过程中，非常注意引导孩子勤学乐学，非常注意培养孩子高尚的道德情操。实际上，崇文与厚德是相辅相成、相得益彰的，崇文能够提高人的道德修养水平，人的道德修养水平的提高，又能够使人在学业上有所进步。从文化发展的状况来看，江苏文化发达，积淀深厚，自古即享有“江左文人薮”的美誉。在江苏文化发展的背后，江苏人的家庭教育起到了至关重要的作用。前有刘邦教育儿子勤读书，后有段玉裁传承祖训、教诲后生勤学苦读；更有甘氏将崇文的家庭教育理念写入《甘氏家训》：“我家自祖父以来，专以耕读为业，不干预地方公事。愿我子弟笃守家风，专务本业，奋志读书。”这些家族在家训中无不强调读书的目的在于提高人的素质。

“地势坤，君子以厚德载物。”自古以来，江苏人在家庭教育中十分注重培养子弟的厚德精神。德行是一个人在社会上立身处世的基本前提，良好的道德修养不仅是一个人成才立志的关键因素，而且成为社会发展的价值取向。江苏人在家庭教育中用潜移默化的教育方法，努力培养子女后代的道德品质。《颜氏家训》教育子女后代要与品德高尚的人交往，流传至今的格言便是：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。”他还以君子的标准严格要求自己和家人，自觉遵守并推崇道德规范。提高道德修养水平，关键是要依靠实际行动，不是仅仅空谈。《了凡四训》《庭帏杂录》等家训都强调教育子孙后代要积善德、行善事，通过自己的实际行动来提高道德修养水平。(https://www.daowen.com)

以《江苏历史名人家训选编》中所选取的30位名人家训为例，可以看出无论古今都很崇尚文化教育，重视培养高尚的道德人格。江苏省是我国重要的文化大省，历来注重积淀人文底蕴，崇尚道德精神。于是，江苏家训文化中所蕴含的尊师崇文、追求道德价值等成为崇文厚德精神的重要内容。