《法律教学新方法概略——美国法律教学方法在中国的尝试》前言
【（美）谭競嫦著，中国展望出版社1990年版】
1986年秋，美国纽约市立大学法学院谭竞嫦教授来我院任教。在近两年时间内，谭教授为中国政法大学研究生院法学研究生讲授美国行政法和公司法。翌年，她又运用纽约市立大学法学院的教育方法，以美国法律制度和司法程序为素材，对中国政法大学部分青年教师进行培训。
谭竞嫦教授知识广博、方法灵活，教学态度上严肃认真、勤于督励，因此在两年的教学实践中成绩显著，使中国政法大学的研究生和青年教师不仅进一步了解美国的法律专业知识，而且受到她的良好学风的熏陶。
谭教授两年教学的辛勤耕耘已有了可喜的收获，中国政法大学的青年教师已经可以在讲坛上独立地讲授美国行政法和公司法，并且在更广泛的范围内应用她所传授的教学方法。
不仅如此，谭教授在总结两年教学经验的基础上，撰写了《法律教学新方法概略——美国法律教学方法在中国的尝试》一书。本书涉猎广泛、针对性强，是谭教授教学方法的缩影。本书具有以下特点：
1.把美国的法律教学方法，特别是纽约市立大学法学院的教学方法，运用到中国高等法律院校的教学实际，为进一步改善中国高等法律院校传统的教学方法提供了借鉴。
2.着重论述作为教师必须了解受教育者的情况，包括学识、思想观点、生活兴趣与爱好，以做到因材施教。同时，强调及时收集信息反馈，以改进教学。为此，本书提出要填写课堂学生调查表、反馈调查表以及进行小组和个别谈话，等等。
3.贯彻始终的指导线索是着眼于培训学生的能力，包括自学能力、分析问题的能力、解决教学与司法实际中的问题的能力。为此，谭教授在教学中积极调动学生的主动性，提高和增强学生探讨问题的兴趣和寓学于用的意识。
4.所提出的美国法律教学方法在中国的运用、教材与资料的建设、教师培训计划的改进、教学计划的安排，对中国法学教育师资的培养是有一定裨益的。
近几年来，中国法学教育适应现代化和加强社会主义法制建设的需要而迅速发展。中国政法大学就是为发展法学教育、培养法学师资和司法实际人才而成立的，无论专业设置、学科的拓宽、教学方法的改进都取得了可喜的进展，特别是在开展中外法学教育交流方面迈出了长足的一步。这不仅有助于中国法学教育与法学内容的现代化，而且增进了法学家们的友谊和了解。
中国法学教育经历了曲折迂回的发展道路，形成了具有自己特色的教学方法，那就是既重视系统教育，也注意理论与实践的结合，尤其注意培养学生为法制建设献身的精神。在法律院校大学生的四年生涯中，要有不少于近半年的时间走向社会，进行调查，参加司法实际工作的锻炼。最近，在调动学生的主动性、活跃课堂气氛、提高实际工作能力等方面正在做出努力。
谭教授作为一位美籍华人，她对祖国有着强烈的依恋之情，她愿把心血浇灌在祖先的国土上。她对祖国的儿女之情是支持她工作的动力，这一点也感染着我校青年师生。她奋发向上，刻苦治学，以使祖国尽快地现代化、尽快地完善法制。
作为谭教授心血结晶的《法律教学新方法概略——美国法律教学方法在中国的尝试》，是中国法律教育春深花圃中的群葩之一。期待它不断充实，更加茁壮。