前 言
为了贯彻党的十八大精神,教育部依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》“关于转变政府教育管理职能,建立和完善国家教育基本标准”和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发[2012]41号)“制定幼儿园园长、普通中小学校长、中等职业学校校长专业标准和任职资格标准,提高校长(园长)专业化水平”的要求,研究制定了《义务教育学校校长专业标准》。这是教育部首次专门针对义务教育阶段校长制定的专业标准。《义务教育学校校长专业标准》是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。
一个好的校长就是一所好的学校。随着我国义务教育学校校长队伍越来越壮大,这支队伍的素质如何、质量怎样,将直接影响到教育教学改革的成败。为了帮助广大义务教育学校校长准确理解《义务教育学校校长专业标准》的基本理念,全面把握《义务教育学校校长专业标准》的内容要求,我们编写了校长专业化成长系列丛书,作为促进校长专业发展的培训教材。
《义务教育学校校长专业标准与专业发展》分为上中下三篇。上篇为五个基本理念解读,共五章十五个话题。这部分主要是对《义务教育学校校长专业标准》中的五大理念进行解读,深入剖析各条理念及要求;中篇为六项专业职责的基本内容解读,共六章十八个话题。这部分是本书的重要内容,每章都从专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个方面(话题)进行阐述;下篇为四方面实施要求解读,共四个话题。
本书的最大特色是每个话题都由理论阐述、名校案例、案例评析、实践导向四部分组成。本书将理论与实践相结合,不仅有深刻的理论阐释,还有具体的方法指导,实用性强,可操作性强。从理论到实践,从方法到过程,帮助义务教育学校校长了解——理解——践行每条专业标准,促进校长专业发展。
百年大计,教育为本。义务教育学校校长作为学校的教育者、领导者和管理者,是决定学校教育教学质量学校发展的关键。义务教育学校校长必须不断提高自己的专业水平,促进自身的专业发展,才能有力推动教师的专业化发展,从而提高义务教育学校的教育质量和办学水平。
编 者
2014年2月9日