名校案例
敬业爱岗 上下求索[6]
董苗生是“浙江省中学语文特级教师”、“浙江省中学语文正高级教师”、“浙江省优秀共产党员”、“浙江省优秀教师”、浙江省“2211”名师名校长培训人选、绍兴市第四与第五届“学术技术带头人”和“科技拔尖人才”、“绍兴市首批高中语文学科带头人”。
“人是要有一点精神的。”这是董校长的座右铭，也是他经常对老师们说的一句话。在30年的教海泛舟中，他总是用这句话来勉励自己、鞭策自己．并用自己的行动诠释了朴实无华、积极进取的人生风格。
提起爱德的董校长，老师与家长们无不交口称赞。这不仅仅是因为他有精湛的教学艺术，也不仅仅是折服于他渊博的知识，而是因为他有一颗献身教育事业的“痴心”，有一种敬业奉献的精神，有一种德艺双馨的风范。
他曾深情地说：“我从30年前走上讲台的那一刻起，就热爱并崇敬着自己的事业，并把自己的一颗赤诚之心交付给她。”为此，他把敬业奉献当作自己做教师的准则。
自1974年走上讲台的那一天起，他就要求自己不要因为个人的事而影响教学工作。恢复高考的第一年，他担任初中语文、化学、政治、历史四门学科的教学，又兼任学校负责人。但就是在这样超负荷的工作压力下，他也从不因为自己的事情而影响工作。白天上班，晚上备课、改作业，一直忙到9点之后，才开始进行高考复习。在年底的全区教育工作检查中，他的认真细致的工作态度感动了检查组的全体教师，他的备课笔记也被当作典范在其他兄弟乡进行宣传。那一年，他被评为公社、区、县三级优秀教师。
1983年底，他父亲病危。身为独子的他，为了教学、尽孝两不误，每天早晨5点起床从家里赶到学校，晚自习结束后又从学校赶回家里，来回骑40里路的自行车，硬是没有落下一节课。
这样的例子还有很多很多。他就是这样以自己的行动换来了老师、家长及学生对他的由衷敬意。
“关爱学生是教师的天职。”当他还是一名普通老师时，他就把“爱学生”三个字刻在心里，把“润物细无声”的师爱送到学生的心坎上，用爱的润泽来塑造学生的人格，提升学生的生命质量。当了校长之后，他也常对老师们说：“作为教师，我们要全身心地关爱每一位学生的健康成长。”在他的言传身教下，全校教师都能主动从思想、生活及学习上去关爱学生，真正使学生在宽松、和谐的育人环境中做好人、读好书。
“勤政廉洁”是他当上校长以后对自己的又一个要求。在他30年的教书生涯中，有18年是负责行政工作的。他总是抱着“千万不能误人子弟”的朴素想法，“勤”字当头，一边抓好学校的行政工作，一边搞好自己的教学工作，而且还主动要求担任毕业班的教学，每天工作10小时以上，诲人不倦，乐在其中。
早在1989年他担任三界中学副校长兼总务主任时，因一位初三老师生病，他毅然担任高三、初三两个学段、三个毕业班的教学任务，而且不拿代课费与超工作量补贴。
他担任城关中学校长7年，从不拿加班或节假日工作补贴，给学校其他行政人员发补贴，他自己却从不拿补贴。作为一名特级教师，他每年拿的只是全校教师结构工资的平均工资。更为难能可贵的是，作为校长，除了工作需要的正常招待外，他从不用公款请客送礼。7年内，他开源节流，积极筹集资600多万元，改造了城关中学的旧校舍，新建了4000多平方米的综合楼，安装了当时全市设备最先进的两个电脑房及多媒体教学设施，使城关中学一跃成为绍兴市计算机教学特色学校。
2003年，他调任嵊州爱德外国语学校校长兼党总支书记。当时，新建学校尚无头绪，缺少整合，教学工作不能到位。他坦然面对这一切，把全部的身心都投入到工作中去，头两年几乎没有节假日和休息日，与全体教职工齐心协力，同甘共苦。短短三年时间，学校就已形成了一流的教风、学风和校风，打响了外语教学的特色品牌，被教育部基础司外语教学机构确定为外语教学实验基地。
勤学习，不断进取；重科研，勇于探索；怀爱心，敬业奉献——这就是董苗生校长的成长之路。