案例评析

在调适外部环境方面，北京三十五中的校长朱建民为我们做出了榜样，校长的理念、行动案例值得我们学习。

首先，校长朱建民调适外部环境的认识到位。朱建民意识到：“21世纪，从世界范围看，不光是中国，有两大发展趋势，一个是教育的社会化趋势，一个是社会的教育化趋势。”作为一名校长，他放眼世界，洞悉教育，把握了教育与社会的发展趋势。他勇于承担社会责任，将2001年北京市政府号召全市人民学英语这一社会责任承担下来，英语教学进社区，赢得了政府与老百姓的赞誉，在社会上树立了学校的良好形象。所以，作为一个校长，一定要跳出教育看教育，从全局的角度审视教育，承担起相应的社会责任。这对于社会、对于学校都是有利的。

其次，校长朱建民调适外部环境的方式方法灵活、有效。他结合学校自身特点，因地制宜。朱建民先后到过四所学校，能够结合不同学校的不同优势，思考如何整合当地的资源优势，促进学校的发展，也促进社会的发展。同时，朱校长也做到了因时制宜，抓住发展的契机，让学校承担全市人民学英语的责任，不但服务了社会，也促进了学校的发展。其实，不是朱建明校长抓住了机会，而是机遇留给了准备好的朱校长。