案例评析

一位校长必须成为学习型组织的建设者和教师专业发展的设计者，是一个能为师生才华的涌现和显露创设更宽松的环境和更富人情味的氛围的组织管理者。在这一点上，王素萍校长无疑是成功的。

当今社会，浮躁之风盛行、功利之心蔓延。教师如何拥有并保持平和的心态？读书特别是读好书，是最好的办法。这不但会让教师的心灵回归本位，还会让学生的心灵也优化起来。

太原市后小河小学在王素萍校长的倡导之下，学校的师生无不享受读书的快乐，并享受成长的喜悦。每位师生都在成长，这种成长是精神享受，它会使品质不断优化、知识不断丰富。不管是教学还是学习，都会收获创新求索的累累硕果，都将成为追求幸福、获取智慧的文化之旅。

学而不思则罔，思而不学则殆。如果只读不思，是不会有大收获的。太原市后小河小学的教师们正是将所学的知识运用到工作生活之中，潜移默化地影响着孩子们，并结出了累累的研究硕果。

“学习虽不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；学习虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。”这富有哲理的名言，蕴含着“学习改变人生”的真谛。在“促进人的全面发展、和谐发展”的教育原则下，太原市后小河小学打造的学习型学校、书香式校园确实让人回味无穷。