序：双学智趣融课堂 助推师生慧成长
濮阳市实验小学已经走过了近四十年的发展历程，经历了铸魂、育场、问度、润德四个发展阶段，为了更好地传承学校的历史文化，探索学校内涵发展的新路径、新样态，新一届领导班子提出了“融·慧”教育新主张，学校发展进入了核心素养时代的新境界。
素养时代呼唤素养导向下的教学改革。在“融·慧”教育理念引领下，濮阳市实验小学构建了以学生为中心，以学习活动为载体，以识字、阅读、表达、交流、思辨等实践活动为主线，促进学生核心素养发展的“双学智趣融慧课堂”教学模式。
此模式一般包括以下五个板块：
板块一：趣导入。开课时，老师通过展示富有情趣的视频、图片或用挑战性的语言，激发学生学习的欲望，让学生带着美好的情感开启学习之旅。
板块二：慧探究。在学习新知识的过程中，老师为学生设计一个个生动有趣的学习活动，把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的“自主、合作、探究”的学习过程。在这样的学习过程中，学生通过独立思考、和同伴交流，思维碰撞，产生新思维、新想法，获得新体验，建构新知识、新方法。
板块三：智拓展。结合新知以及课前收集整理的资料，开展学习活动，以增加实践的机会，拓宽学生的视野，达到举一反三的目的，真切提高学习效率。
板块四：悦收获。学生通过梳理学习收获，让思维条理化、清晰化、系统化，同时提升自己的认知，获得学习的成就感和幸福感。
板块五：融作业。通过给学生设计一些多领域互联、多情境互动、多能力互通的融合性作业，巩固并运用所学知识，促进学生核心素养的提高。
经过深入的探索和实践，我们整理汇集了近几年经过多次磨课研课，获得过各级各类比赛的优质课教学实录，分语文卷、数学卷和综合卷。其中综合卷包括音乐、体育、美术、科学、英语等学科。出版此丛书的目的，就是想为广大一线老师提供一些可借鉴的素养导向下的课堂教学范例。
“双学智趣融慧课堂”还在探索实践中，肯定存在这样那样的问题，真诚期待广大同行能提出宝贵的意见和建议。
改革无止境，探索无穷期。我们将在“融·慧”教育理念引领下，怀着对双学智趣融慧课堂的敬畏，初心不改，使命不息，探索不止！
2023年4月