师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
生：这节课我们学习了围绕一句话读懂一段话的意思，我们在写作文的时候也可以尝试用这样的方法。
师：刚才我们跟随风这位大自然的音乐家欣赏了大自然美妙的声音，那么水声和动物的叫声又美妙在哪儿呢？下节课我们继续学习。下课！
设计意图：引领学生对学习内容进行梳理，课堂上通过让学生畅谈学习收获，来梳理本节课学习的内容。
