师：同学们，今天我们来学习第九课《黄山奇石》。
师：从课题你知道黄山的石头有什么特点呢？
生：奇特、奇妙。
师：如果想要表达黄山奇石很奇特、奇妙，怎么读呢？
生：黄山奇石。（侧重“奇”）
师：你看，朗读的侧重点不同，传递出的信息也不同。
设计意图：指导学生通过重读课题中的“奇”字，表达出黄山石很奇特、很奇妙的意思，从而让学生明白朗读的侧重点不同，表达的意思也不同。同时也为本课朗读指导的重点——“通过加重语气读关键词的方法，读出黄山石的有趣”做好铺垫。
