板块四　悦收获

板块四　悦收获

活动一：小小新闻发布会

师：为了能让大家了解到更多的新闻，下面我们在六人小组内召开一次“新闻发布会”。

要求：

1.说新闻时，能做到准确、清楚、连贯，并试着说一说自己对这则新闻的看法。

2.认真倾听。

3.小组评选“说新闻小达人”，全班展示。

师：哪组的说新闻小达人想给大家展示？时间关系，请　×　×　×　/　×　×　×　/×　×　×　到前面来。孩子们，掌声鼓励一下！

生：我从《人民日报》上看到一则非常重要的新闻，国家体育场冰立方将在明年5月对全国人民开放。我真希望王老师能带着全班同学去体验一下，我们可以在那里体验各种运动。

师：看到这则新闻你有了很美好的畅想！

生：在冬奥会的赛场上，韩国选手用冰球棍击打中国选手，中国选手忍着痛赢得了比赛。对此我想对韩国选手说：“人不犯我，我不犯人。”

师：“说新闻小达人”能给他吗？

生：他没有说清新闻的来源。

师：要想成为“说新闻小达人”，我们要把新闻说清楚、连贯，还要说清来源，说一说自己的看法。

师：大家在刚才的分享交流中了解到了很多新闻，接下来老师请大家把椅子轻声摆放好，离开自己的座位，把你的新闻或者你刚才获取的新闻说给你的同学或好朋友。

设计意图：搭建说新闻的平台，让学生参与进来，给学生充分表达的机会，让学生的口语表达得到充分地锻炼和提升。