板块二 慧探究
活动一：认识海报
师：海报是什么？
生：海报是我们生活中常见的宣传广告，比如垃圾分类、节约粮食、节约用电等，目的是吸引更多的人参与或关注。
师：这位同学能够结合自己见过的海报来理解，真会学习！
师：你还见过哪些海报？
生：电影海报。
生：公益海报。
生：美食海报。
…………
师：海报就是宣传画，是一种宣传方式。
活动二：发现特点
师：同学们，让我们来看这两张海报。请大家仔细观察，这两张海报有什么特点，你发现了什么？（出示两张海报）
生：我发现海报上有图片和文字，以图片为主。
生：我发现海报的颜色非常鲜明，文字比较少。
师：海报上的文字包含哪些内容？
生：海报上的文字包括主题、宣传语、活动详情、活动时间。
师：同学观察得真仔细。通过你们的回答，我们了解到，海报上的宣传语和插图最为关键，好的宣传语能够吸引更多人参与活动。
活动三：设计海报
师：我们一起读读这道题的要求——
生：元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。需要有主题鲜明的图画，还需要有打动人的宣传语。
师：从要求中你发现了什么？
生：我发现设计海报，一是要有鲜明的图画，二是要有打动人的宣传语。
师：元旦快到了，我们学校要举行联欢会。这次联欢会非常盛大，节目经典，参与人数多。元旦联欢会组委会已经设计好了海报的图画，但还缺少宣传语，想请同学们帮忙给元旦联欢会写宣传语。宣传语必须能打动人，这样才能吸引更多的同学参加。
师：怎样才能写好宣传语呢？请看——
2024年的钟声即将敲响，盛大的元旦联欢会将于12月31日下午3点在若水讲堂拉开序幕，欢迎同学们参加。
师：这样的宣传语行吗？能打动人吗？请再看一个。
你想看相声《五官争功》吗？你想欣赏绝技表演吗？你想参与有奖竞猜吗？来吧，同学们！2024年元旦联欢会，期待你的参与。
时间：2023年12月31日下午3点
地点：若水讲堂
师：和第一个宣传语比较，哪个好？
生：第二个更能打动我，把联欢会的主要内容都介绍出来了，我比较爱听相声，所以我特别想去参加联欢会。
生：我认为第二个比较吸引我，因为它设置了悬念，激起了我的好奇心。我想去听相声，参加有奖竞猜。
师：第二个宣传语之所以打动人，是因为它使用了制造悬念的方法。（板书：制造悬念）
师：请看第三个宣传语。
2024年元旦联欢会，将于2023年最后一天拉开序幕。届时有来自学校的舞蹈大咖、歌唱大咖参与，还特邀著名魔术师刘谦亲临晚会现场！若水讲堂下午3点，不见不散！
生：我喜欢第三个宣传语，因为有很多大咖参与，我很想见见这些大咖。
师：第三个宣传语是借用了名人效应法来吸引观众。（板书：名人效应）
师：第四个宣传语用了什么方法来打动人？
《葵花回城》剧组人员参加全国展演凯旋，善解人意的村主任、善良的青铜一家、可爱的葵花，演绎了一个怎样感人的故事呢？让我们在元旦联欢会一睹他们的风采吧。若水讲堂31日下午3点等你来！
生：第四个宣传语是通过富有影响力的节目来吸引观众。
师：这种方法我们可以叫节目渲染。（板书：节目渲染）
师：让我们一起梳理一下写好宣传语有哪些方法。
生：制造悬念、名人效应、节目渲染。
师：让我们用以上方法开始写宣传语。
师：宣传语有了，如果让你设计海报的插图，你会如何设计？
生：插图可以采用简笔画的形式，也可以复杂一些，但要分清主次。
生：我觉得插图要符合主题。
生：我觉得颜色要鲜明，凸显主题。
师：课下大家可以尝试设计。
设计意图：本环节从认识不同种类的海报，到发现海报的特点，再到揭秘设计海报的密码，体现了学生的自主探究能力。同时，教师适时点拨，为学生设计海报、写好宣传语打下基础。