板块四　悦收获

花历设计师

师：孩子们，预习时老师让大家借助课文制作了花历，同学们看（出示图片），这是文字记录式花历，这是思维导图式花历，这是条目式花历，这份精致的花历更是从课内延伸到了课外，真让老师大开眼界呀。下面我们来听听这位同学的介绍。（视频播放）

师：其他同学设计的花历怎么样呢？你也可以学着用文中的语言来介绍自己的花历。发送语音到小组群。介绍完后请在留言板上回复笑脸。

师：孩子们，你们的花历设计有自己的特点，介绍得也清晰。稍后大家去班级群中听听别人的介绍，推荐出你心中的“最佳花历设计师”，老师等着给你发奖状呢！

设计意图：结合课文内容，进行“花历”设计，融学于画，融画于学。本课出现了多个“小助教”，指导学生查资料、做微课。“小助教”的视频一播放，学生争相模仿、学习，愿意学，乐意学，学得好，争着学。