板块三　智拓展

板块三　智拓展

师：同学们，这本书的三个故事读下来，大家有没有发现有什么相同点？同桌交流一下。

（学生小组合作学习。）

师：谁来说一说自己的思考？

生：《小狗的小房子》是讲友情的，《亭亭和小猴子》也是讲友情的。

师：对，这两个故事的主题都是友情。

生：《小狗的小房子》里，小猫通过去河边玩这件事明白自己以前做得不够好，改正了。

师：对，小猫成长了。

生：《小贝流浪记》里也说小贝冒险之后从弱小变得强大了。那这本书是不是和《小狗的小房子》都是成长主题的啊？

师：到底是你厉害，一下就看到了精髓。

师：朋友和成长主题的童书很多，比如我们读过的《南瓜汤》　《石头汤》《我有友情要出租》《我的兔子朋友》等，大家再翻出来读一读，肯定有不一样的收获。

师：读书，让我们遇见更好的自己，阅读绝对是人生一件最值得的事情。读书就是追求幸福，安徒生也说追求幸福的途中，就是最幸福的。还等什么？翻开《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《一只想飞的猫》《小鲤鱼跳龙门》去读吧，去遇见那个更好的自己！

设计意图：主题的归纳和提炼是对整本书阅读之后的概括和总结，跳出内容看主题，然后进行同主题图书的推荐，旨在让学生把学到的阅读策略和方法进行迁移和运用。