板块三　智拓展

板块三　智拓展

1.找出段落关键句

（1）找第2自然段的关键句。

师：这篇课文不仅第5自然段有关键句，第2、4自然段也有关键句，我们一起来找找。先来看第2自然段。

（出示第2自然段。）

师：谁找到了？

生：第2自然段的关键句是“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”。

师：对，后面写海水的各种颜色、样子、形成原因都是围绕着第一句话来写的。

（2）找第4自然段的关键句。

师：我们再来看第4自然段。

（出示第4自然段。）

师：谁找到了？

生：“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”这一句是这段话的关键句。

师：是的，这句话写出了鱼多，还好看。后面写鱼的种类多，颜色美，样子有趣，都是围绕这句话来写的。同学们找得既快又准，看来已经掌握了找一段话的关键句的方法。先看看各句都写了什么，再看看整段话是围绕哪一句来写的，就确定了关键句所在。

2.找出全文的关键句

师：同学们，段落中有关键句，纵观全文，你能找出这篇课文的关键句吗？

生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

师：当一篇课文是围绕着某一句话来讲的时候，这句话就是这篇课文的关键句，又叫中心句。中心句能帮助我们理解整篇文章的主要内容。

设计意图：进一步落实巩固语文要素，不仅让学生认识关键句，还要让学生学会找关键句，借助关键句理解一段话的意思，甚至一篇文章的主要内容。