师：学习完这篇课文，你有什么收获呢？
生：我觉得童话故事真奇妙，小动物之间也可以发生生动有趣的故事，我们要多阅读，学习写作方法，自己也可以创造出生动形象的人物。
生：我知道概括故事情节时要加上连接词，让故事更完整。
生：我要做一个像蚂蚁队长一样有高度自觉性的人。
设计意图：通过回顾谈收获，让学生明白作者写作的巧妙，语言的生动活泼，培养学生丰富的想象力，提高学生自主编写童话故事的积极性。
