师：同学们，学了这节课，你有什么收获？
生：我知道了要想说清楚实验的过程可以用上顺序词“先……接着……然后……最后……”。
生：我知道了在以后的习作中我要学会准确用词。
设计意图：学完本节课后让学生进行回顾，起到了强化识记的效果。
