板块一　趣导入

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师：同学们，我们先来做个小游戏，想知道是什么游戏吗？（环视学生稍停）今天我们来做“看图片，猜心情”的游戏。

师：请看第一幅图片，从他的表情中你猜出是什么心情了吗？（高兴）

生：高兴。（生都争先恐后地说）

师：接下来请看第二幅，同学们做好抢答的准备，看谁是第一个猜出来的。（生气）

生：生气。（快速回答）

师：接下来仔细看。（激动、自豪）最后一幅图，我要找举手最快的同学，请你来。（伤心、难过）

（课件出示：三幅图片。）

师：同学们，你们是怎么猜出他们的心情的呢？

生：我是通过观察他们的动作、神态和语言猜出来的。

师：你真是火眼金睛，一眼就猜出了人物的心情。

师：孩子们，你们太棒了，把掌声送给自己。就让我们带着愉快的心情，进入今天的学习之旅吧！准备好上课了吗？

生：准备好了。

设计意图：一方面以猜图片的形式引入课题，让学生以饱满的姿态进入课堂；另一方面让学生从不同方面观察人物心情，为写作做铺垫。