师：上节课我们学习了本课的生字词和第一部分，欣赏到了一棵充满生命力的大榕树。现在请一位同学有感情地朗读这两段，让大家再次欣赏这美丽的大榕树。（指名配乐读）
师：感谢你让我们欣赏到了这美丽的南国的树！后来，作者听朋友说，这里是鸟的天堂，但这次作者却没有看到一只鸟，于是带着遗憾离开了。作者第二次到鸟的天堂，看到了什么情景呢？
设计意图：回顾第一次经过鸟的天堂所见到的大榕树，为本节课体会静态描写做铺垫。
