板块三　智拓展

活动四：体会写法，拓展表达

师：这样写能让我们更好地感受到风声的美妙。风声多么美妙啊！大自然的声音还有很多，你还听到过哪些美妙的声音啊？你能不能也仿照“风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴”来说一说。

生：厨房是座音乐厅。

师：说得很好！但是，这样我们还不能体会到声音的美妙。你能不能围绕这句话再具体说一说？自己先想一想，每个小组选一个开头，自己说一说。看哪个小组说得美妙？

（生练习说。）

（展示交流：厨房是座音乐厅。哗啦哗啦——妈妈把蔬菜、水果洗得干干净净；咔嚓咔嚓——那是蔬菜已被切成细丝。）

设计意图：通过对文中优美语言的朗读感悟，联系生活中美妙的声音，进行写法的迁移运用。