师：学习完这篇课文，你有什么收获呢？
生：我觉得大自然很神奇，我们如果用心观察，就可以发现大自然的很多奥秘。
生：我知道什么时候用“垂”、什么时候用“掉”。
生：我知道描述一种景物时要有一定的顺序，比如“雷雨后”就是按照从上到下的顺序描写的。
设计意图：通过回顾谈收获，让学生明白作者用词的准确，雷雨的景色变化，培养总结的意识。
