师：上节课我们学习了《松鼠》这篇课文的生字词，分段梳理了文章的主要内容。同学们，你们还记得每一段讲了松鼠的哪些特点吗？
（生在线作答。）
师：准确率真高！除了分段梳理课文，课下还让大家用其他的方式梳理文章。很多同学用了列表格的方式，也有的同学用了思维导图的方式。（课件出示）
设计意图：复习导入有利于学生巩固上节课所学的知识，引导学生将注意力集中到新课教学中，提高学习效率，以便顺利完成教学任务。
