板块四 悦收获
活动三：对比阅读，体会表达上的不同
师：同学们口中的松鼠一个个活泼可爱，真是有趣极了。同样是对松鼠外形的介绍，《中国大百科全书》中是这样描述的，请你读一读，对比课文看有什么发现。
1.松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
2.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
师：首先看看这两段文字分别是从松鼠的哪些方面介绍的？
生：《中国大百科全书》是从松鼠的体形、体长、尾长、体重等方面介绍的，课文是从松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、吃相等方面介绍的。
师：那二者的说明方法有哪些不同呢？
生：一个运用列数字的说明方法，（语言准确、严谨）一个运用打比方的说明方法（活泼，生动，描写细致）。
师：（总结）同学们，今后在介绍事物时，我们可根据事物的特点灵活选用不同的语言风格。可以像课文《松鼠》一样用活泼的语言，也可以像课文《太阳》一样用平实的语言。无论选用哪种语言，描述都要准确、清楚、有条理。
设计意图：将《中国大百科全书》中关于松鼠的描写与课文进行比较，引导学生体会课文活泼的语言风格，进一步感受课文中细致生动的语言，更能表现出松鼠的特点。
活动四：小练笔
师：请同学们任选一种说明风格（①平实，②活泼），任选一种小动物（小猫、小狗、兔子），写一写它的外形，拍照上传。
（课件出示：三种小动物的资料。）
（生交流写作内容。）
师：同学们普遍用了平实的语言风格，那么你们更喜欢哪一种语言风格呢？请选择你喜欢的风格再写一写！
（生交流。）
设计意图：以练笔的形式，帮助学生巩固学到的说明方法，使学生在语言实践过程中丰富语言经验。