师：看来同学们的收获很大，那就请你们课后搜集一些青蛙的图片，看看是不是所有的青蛙都长得一样；再读一读有关青蛙的小故事，看看还有没有其他收获。
设计意图：作业是课堂的延伸，给孩子提供探索的机会。课堂不只在课内，还在课外。
