师：寒假里，同学们每人学做了一道美食。请看，（出示学生制作美食的图片）带着这些美食，就可以参加学校举办的“儿童美食节”啦。不一样的美食，不一样的味道，但它们有一个共同的名字——“中国美食”。
师：来，我们一起板书课题。注意“美”的第三横最长，“食”的最后一笔是点。
师：看课题，哪里的美食？
生：中国美食。
师：中国的什么？
师：读得真好！
设计意图：通过创设真实有趣的情境，能够在进入课堂时迅速激发学生的兴趣，并且随着情境的不断推进，使学生一直保持识字的兴趣。
