板块一　趣导入

板块一　趣导入

1.认识单元页

师：同学们，今天我们进入第三单元的学习。谁来读一下课本第27页上的这段话？

生：乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。

师：读得真好听，大家说这个单元是什么单元？

生：童话单元。

师：对，就是童话单元，那这一单元我们的学习目标是什么呢？

生：感受童话丰富的想象，试着自己编童话，写童话。

师：接下来就让我们开启童话单元的学习吧，首先我们来学习本单元的第一篇童话——《卖火柴的小女孩》。

2.板书课题，学写“柴”字

师：“柴”是本课要会写的生字，怎样才能把它写好看呢，谁有妙招？

生：“柴”是上下结构，上半部分和下半部分在田字格中的比例差不多。

师：你提醒得非常好。

生：我有补充，“柴”字上边的“止”的“横”变成“提”时，避让下面“木”字的“丨”。

师：真是一个会观察的孩子。那我们就按照他们的提示来写一写这个字吧。（板书课题，齐读课题）

3.制造冲突，激发阅读期待

师：说到“大年夜”这个词语，你能想到用哪些词语来形容自己的大年夜？

生：温暖。

生：礼物。

生：温馨。

生：烟花、鞭炮。

生：好吃的。

…………

师：对，这是在中国，在我们现在这样一个美好的时代，大年夜里，我们每个人都享受着温暖、温情、美食、美好。同样是大年夜，有一个小女孩的生活却是这样的——请大家翻开课本第28页，默读课文。

设计意图：以篇章页单元解读的方式进入童话的学习，学生明了单元主题和语文要素，用“大年夜”来制造冲突，激发学生的阅读期待。