师：同学们，请拿出我们在数学课上用的学习用具（圆柱、长方体、正方体、圆锥等），放到你们的眼前，同桌两人看同一种学具，你们有什么发现。
生：从不同的角度看有不同的结果。我看到的是正方体的正面，同桌看到的是侧面。
师：是的。课下请同学们在美术课上找一种图形——正负形图形，用这种图形体会我们今天悟到的道理。
设计意图：根据学校融慧教育理念，将各学科之间的知识打通、融合，促进学生综合性素养的提升。
