大部分同学在媒体影响与学校教育下，对“工匠精神”这一概念有基本认知（获悉与了解内涵分别达92.5%、100%）；但理解较为局限、狭隘，且浅显（内涵填答不全面，有约40%的认识仅限于手工艺一类，且无深入思考）。也正基于此，同学们在日常生活中缺少这类精神的发现与感悟（能较快举例的不到50%）。由此，我们基本确定同学们对于工匠精神认知与理解的程度有限，可以以此为基础着重于工匠精神内涵的诠释、多方位展现与现实运用的引导。
图1 对于工匠精神认知与理解程度
